Je fais partie de la commission « Femmes et Physiques » de la Société Française de Physique depuis que j’ai été recrutée comme maîtresse de conférences.
En France et dans le monde, il y a une forte minorité de physiciennes. Dans mon domaine, les sciences des matériaux, nous sommes environ 20%.
Devant ce constat, une hypothèse naïve serait de dire que si elles n’ont pas envie de faire de la physique, pourquoi les y obligerait-on ? Cette idée est fausse car les choix de carrières sont construits par diverses interactions avec la famille et les amis mais aussi à l’école. Et les chiffres montrent que le nombre de filles puis de femmes qui ont envie de faire de la physique diminue avec l’âge et à cause de contraintes fortement décourageantes.

Parce que l’on manque parfois de chiffres et de références bibliographiques pour soutenir une plus grande diversité, je propose dans cette page un petit référencement bibliographique.

Les chiffres

• Le rapport de l’ANR sur les projets obtenus par des hommes et par des femmes est disponible ici
• Plusieurs pages du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche donnent des chiffres :
  • Par institut de recherche ici
  • Les chiffres détaillés par discipline et niveau d’études ici

Se former

• La vidéo de formation pour les jurys qui évaluent certains projets européens (ERC)
  

• La formation aux biais de genre proposée par la mission pour la place des femmes au CNRS. Elle est réservée au personnel de l’enseignement supérieur et de la recherche. Pour s’inscrire il faut remplir ce formulaire
• J’ai conduit un groupe de travail qui a réfléchi sur l’organisation des visio-conférences et visio-jurys de manière inclusive (beaucoup de références à l’intérieur !). Il est disponible en français ici https://doi.org/10.5281/zenodo.5509248 et en anglais là https://doi.org/10.5281/zenodo.5509229
• Un rapport de la section 14 du CNRS (Chimie de coordination, catalyse et procédés, interfaces) qui fait des propositions concrètes pour l’évaluation non biaisées, notamment au moment de la promotion : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03311372/
• L’institut de physique du CNRS a signé la charte de parité pour l’organisation de conférences rédigées par la commission « Femmes et Physique » de la société française de physique. Disponible ici

Ce qui fonctionne

• Comment la Suède a réussi à ce que la moitié des présidents d’université soit des présidentes ?

• « How Computer Science at CMU Is Attracting and Retaining Women » disponible ici
• Comment mettre en place des conditions de travail dans lesquelles chacun et chacune pourra s’exprimer sans se sentir jugé·e : ici
• 3 erreurs que font les universités quand elles essayent d’améliorer l’égalité entre hommes et femmes : https://www.nature.com/articles/d41586-022-01045-y?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_content=organic&utm_campaign=CONR_JRNLS_AWA1_GL_SCON_SMEDA_NATUREPORTFOLIO

Les mécanismes qui empêchent les femmes d’évoluer dans leur carrière

• Beaucoup de ressources sur la page de Chloé-Agathe Azincott, ici
• Une vidéo TedEx de Michel Ryan où elle explique le manque d’ambition des femmes et le problème du work/life balance